Матеріал підручника спрямовано на формування ціннісного ставлення до мови та літератури як чинника національної та загальнолюдської самоідентифікації та консолідації; як форми культури, якою живе людина; як способу мислення та способу діяння. Система завдань у ньому передбачає задоволення пізнавальних інтересів, потреб учнів, розвиток навичок співпраці для досягнення особистісних і спільних цілей; забезпечення творчої самореалізації. Методичні підходи, пропоновані у виданні, спрямовані на зацікавлення учнів художнім твором як явищем мистецтва слова, формою пізнання світу й себе в ньому; формування сталого інтересу до вивчення мовних і літературних явищ, читацької культури учнів; розвиток естетичного смаку, креативного мислення; збагачення читацького досвіду, розширення кола читання. Підручник передбачає розвиток навичок діалогічної взаємодії з текстом, інтерпретації різноманітних текстів (художніх й інформаційних). Навчальні матеріали у виданні спрямовані на розвиток умінь працювати з різними джерелами та видами інформації, зокрема й цифровими, формувати здатність створювати різноманітні тексти / медіатексти, використовуючи відповідні засоби й методи. Учні матимуть змогу здійснювати пошуково-дослідницьку діяльність (знаходити, сприймати, аналізувати, оцінювати). Компетентнісний потенціал видання охоплює формування здатності ефективно використовувати здобуті знання й набуті вміння для розв'язання життєвих завдань.

Підручник отримав гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ МОН України від 08.02.2022 № 140)