17-25 листопада

НУШ як книга сучасного шкільного життя: пишемо розділи 1-5 разом

Інтерактивна школа творчого вчителя:
• постійний авторський методичний супровід кожного вчителя, який обрав підручники видавництва "Ранок" для роботи в класах Нової української школи
• регулярні методичні вебінари від провідних фахівців за актуальними темами
• можливість поставити питання спікерам та отримати відповідь онлайн
• можливість переглянути запис у зручний час
• сертифікат

Бібліотека всіх вебінарів школи за кожний навчальний рік доступна для вільного перегляду на сайті interactive.ranok.com.ua
Розклад вебінарів
17.11.2021 середа
ЯДС / Етика / Вступ до історії та громадянської освіти
Бондаренко Олександр Сергійович
старший учитель вищої категорії, стаж 11 років, учитель початкових класів НВК «Новопечерська школа»
Тематичні дні та СТЕМ на уроках «Я досліджую світ»
з 14-00 до 15-00
Охредько Олег Едуардович
учитель-методист, експерт та аналітик Центру громадянської просвіти «Альменда»
Гра як життєвий простір дитини. Візуалізація історії
з 15-00 до 16-00
Водолазська Тетяна Володимирівна
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту освіти Полтавського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти ім. М. В. Остроградського
STEM-лабораторія в кожному класі: працюють мозок і руки
з 16-00 до 16-45
18.11.2021 четвер
ЯДС / Інформатика / Технології
Бібік Надія Михайлівна
академік НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, головний науковий співробітник Інституту педагогіки НАПН України, член робочої групи з розробки Державного стандарту початкової освіти НУШ, співавтор Типової освітньої програми НУШ-1 та підручників для 1–4 класів НУШ
Особливості навчально-методичного забезпечення інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 4 класі
з 14-30 до 15-00
Золочевська Марина Володимирівна
керівник освітніх проєктів видавництва «Ранок», кандидат педагогічних наук, доцент
Компетентнісний потенціал інформатичної освітньої галузі за новим Державним стандартом базової середньої освіти
з 15-00 до 15-30
Корнієнко Марина Михайлівна
учитель інформатики вищої кваліфікаційної категорії Харківського приватного ліцею, учитель-методист, Заслужений учитель України; нагороджена Почесними грамотами МОН України та НАПН України, нагрудними знаками МОН України «Відмінник освіти України» та «Василь Сухомлинський», тренер НУШ, співавтор підручників і посібників з інформатики
Інформатична та технологічна освітні галузі в курсі «Я досліджую світ» у 2–3 класах
з 15-30 до 16-15
Зарецька Ірина Тимофіївна
завідувач кафедри теоретичної та прикладної інформатики Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, канд. фіз.-мат. наук, доцент, тренер НУШ, співавтор підручників і посібників
Методики викладання алгоритмізації і програмування в 4 та 5 класах НУШ
з 16-15 до 16-45
Пилипчук Олександр Павлович
учитель інформатики та фізики Гаврилівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Теофіпольської райради Хмельницької області, учитель-методист, співавтор підручників і посібників з інформатики
Викладання інформатики в 5 класах НУШ за модельною навчальною програмою «Інформатика. 5–6 класи» для ЗЗСО (автори Ривкінд Й. Я., Лисенко Т. І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.)
з 16-45 до 17-15
19.11.2021 п'ятниця
ЯДС / Здоров'я, безпека та добробут/ Пізнаємо природу/ Природничі науки / Технології
Тагліна Ольга Валентинівна
доцент кафедри генетики та цитології Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, кандидат біологічних наук, доцент, учитель-методист вищої категорії, автор підручників для початкової і базової шкіл
1. НУШ і базова школа: продовження традицій.
2. Формуємо екозвички та опановуємо основи фінансової грамотності у початковій школі
з 14-00 до 15-00
Янкавець Олександр Олександрович
учитель хімії, заступник директора з навчально-виховної роботи КЗ «Вінницький ліцей №7 імені Олександра Сухомовського»
«Пізнаємо природу». Сучасний тренд в освіті
з 15-00 до 15-30
Ходзицька Ірина Юліївна
учитель трудового навчання та технологій закладу загальної середньої освіти № 243 м. Києва, учитель-методист, відмінник освіти України
Роль підручника в організації навчального процесу з технологій у 5 класі
з 15-30 до 16-15
Рудич Максим Володимирович
учитель біології загальноосвітнього навчального закладу І-ІІІ ступенів «Гімназія № 34 «Либідь» ім. Віктора Максименка» Подільського району м. Києва
Думай_Навчайся_Комунікуй з інноваційним курсом «Природничі науки», або нова філософія предмета «Природознавство»
з 16-15 до 16-45
20.11.2021 субота
Мистецтво / Іноземна мова
Чуркіна Вікторія Григорівна
доцент кафедри вихованя й розвитку особистості КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
1. Формування мистецьких компетентностей та медіаграмотності учнів на уроках мистецької освітньої галузі в 1–4 класах
2. Наступність в організації мистецької діяльності учнів 5–6 класів. Сучасні технології візуалізації, творчі проєкти
з 11-00 до 12-00
Павліченко Оксана Михайлівна
читель англійської мови вищої категорії, учитель-методист Харківської гімназії № 144 Харківської міської ради Харківської області, автор підручника та НМК Start Up! для 2, 3 і 4 класів
Від початкової до середньої школи : шляхи формування успішності учнів на уроках англійської мови
з 12-00 до 13-00
Ураєва Ірина Григорівна
учитель французької мови комунального закладу «Луцька гімназія № 18 Луцької міської ради Волинської області», методист відділу гуманітарних дисциплін Волинського інституту післядипломної педагогічної освіти, тьютор міжнародної програми з дистанційної освіти педагогів PRO FLE, учасник проєктів та фахових стажувань за сприяння Французького інституту в Україні, автор підручників для НУШ
Soft skills та комунікація на уроках французької мови у 5 класі НУШ
з 13-00 до 14-00
Сотникова Світлана Іванівна
доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; викладач Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера Ґете-Інституту в м. Харкові), кандидат філологічних наук. Автор понад 160 публікацій, з них понад 100 – навчально-методичних видань, автор та співавтор 20 підручників з грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФР
Німецька мова. 5 клас: наступність матеріалу та методів роботи після переходу з початкової до основної школи
з 14-00 до 15-00
22.11.2021 понеділок
Українська мова та читання / Українська мова та література
Іваниця Галина Афанасіївна
проректор з науково-педагогічної та навчально-методичної роботи Комунального вищого навчального закладу «Вінницька академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, автор підручників
Українська мова та читання. Інтегрований характер ключових підходів: інструментарій для реалізації наступності між ланками освіти
з 14-00 до 15-00
Літвінова Інна Миколаївна
кандидат філологічних наук, доцент кафедри української мови Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна
Вивчення правил орфографії у 5 класі
з 15-00 до 16-00
Цепова Ірина Вікторівна
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії і методики викладання філологічних дисциплін у початковій школі ХНПУ імені Г.С.Сковороди, автор біля 100 робіт з методики навчання грамоти, співавтор підручників та посібників для 1–2 класів НУШ
Буквар — це вікно у навчання
з 16-00 до 16-30
Хворостяний Ігор Григорович
радник із питань мови в проєкті «Фінська підтримка реформи української школи ("Навчаємось разом")», кандидат філологічних наук, учитель української мови і літератури (учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист), автор онлайн-курсів і навчальних посібників з української мови та літератури, співавтор підручників і посібників
Ефективна педагогіка: 7 ідей для інтегрованих уроків мовно-літературної галузі
з 16-30 до 17-30
23.11.2021 вівторок
Математика
Гісь Ольга Михайлівна
психолог, учитель вищої категорії, лауреат міжнародної стипендії ім. Фулбрайта в галузі освіти, академічний директор Школи вільних і небайдужих (м. Львів), співавтор підручників з математики та посібників для 1–4 класів НУШ, кандидат фізико-математичних наук
Вчимося міркувати. Математика — це легко, весело і цікаво
з 15-00 до 16-00
Скворцова Світлана Олексіївна
член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, завідувач кафедри математики та методики її навчання ДЗ «Південноукраїнський НПУ ім. К. Д. Ушинського, член робочої групи з розробки Державного стандарту початкової освіти НУШ, співавтор Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, співавтор підручників і посібників із математики для 1–4 класів
Розв'язуємо рівняння і нерівності. Навчаємось розв'язувати задачі на рух. 4–5 класи НУШ
з 16-00 до 17-30
Онопрієнко Оксана Володимирівна
завідувач відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, член робочої групи з розробки Державного стандарту початкової освіти НУШ, співавтор Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, співавтор підручників і посібників із математики для 1–4 класів
Ключові акценти в навчанні математики учнів 4 класу: проєкція на наступну ланку освіти
з 17-30 до 18-10
24.11.2021 середа
Оцінювання в НУШ
Мірошникова Ольга Миколаївна
тренер НУШ, учитель початкових класів, заступник директора школи І–ІІІ ступенів № 294 Деснянського району міста Києва, спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, автор посібників для НУШ
Педагогічне спостереження — шлях для підвищення якості освіти в початковій школі
з 14-15 до 15-00
Онопрієнко Оксана Володимирівна
завідувач відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, доктор педагогічних наук, старший науковий співробітник, член робочої групи з розробки Державного стандарту початкової освіти НУШ, співавтор Типової освітньої програми, розробленої під керівництвом О. Я. Савченко, співавтор підручників і посібників із математики для 1–4 класів
Оцінювання навчальних досягнень учнів початкової школи: види, форми і засоби здійснення
з 15-00 до 16-00
Ротфорт Діана Вікторівна
завідувач кафедри методики дошкільної та початкової освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат педагогічних наук, учитель вищої категорії, учитель-методист, автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи, тренер НУШ
Природнича освітня галузь: реалізація принципу наступності в оцінюванні навчальних досягнень учнів
з 16-00 до 17-00
Гезей Ольга Михайлівна
старший викладач кафедри методики дошкільної та початкової освіти КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», тренер НУШ, автор численних навчально-методичних посібників для початкової школи
Формувальне оцінювання на уроках математики в початковій та основній школі
з 17-00 до 18-00
25.11.2021 четвер
Лайфхаки від вчителів і тренерів НУШ / Нейропсихологія / Логопедія
Хомич Світлана Миколаївна
методист у видавництві «Ранок», учитель вищої категорії, педагогічний стаж 33 роки, учитель-методист, 20 років на посаді заступника директора, що координує роботу початкової школи
Сторітелінг в сучасному навчанні
з 14-00 до 14-45
Лук'яненко Олена Андріївна
учитель вищої категорії Бучанського НВК «СЗОШ І-ІІІ ст.», учитель-методист, тренер НУШ, 33 роки педстаж, 13 років на посаді завідувача міського методичного кабінету відділу освіти Бучанської міської ради
Від теорії до практики. З досвіду роботи вчителя 1 класу та тренера НУШ
з 14-45 до 15-30
Чепурна Вікторія Олександрівна
учитель початкових класів Харківської гімназії №65 Харківської міської ради, учитель 1 категорії, тренер НУШ
Застосування ігрових технологій на інтерактивному уроці в початковій школі
з 15-30 до 16-00
Пристінська Марина Сергіївна
керівниця початкової школи НВК «Новопечерська школа», учитель-методист із професійним стажем понад 25 років, нейропсихолог, тренерка НУШ, співавторка підручників і посібників для 1, 2 і 3 класів НУШ
Погляньмо на учнів 4–5 класів крізь «окуляри» психолога-нейропсихолога: психічні функції, нейрофізіологія, поведінка, мотивація
з 16-00 до 17-00
Рожнів Валентина Миколаївна
логопединя-практик з 22-річним стажем, членкиня Асоціації практикуючих логопедів України (АПЛУ), спікерка конференцій і фестивалів для логопедів, ведуча авторських семінарів і вебінарів для логопедів, авторка логопедичних посібників для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
Роль фонематичного розвитку у формуванні навички читання
з 17-00 до 17-30
Made on
Tilda