Міжнародний форум 3/02/2022
Трансформації в освіті:
виклики і перспективи
Організатори форуму: видавництво «Ранок»
та Університет менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України


Форум передбачає обмін досвідом професійного співтовариства провідних вітчизняних та зарубіжних науковців, авторів навчально-методичних комплектів, керівників закладів загальної середньої освіти, методистів, учителів.

Це простір для обговорення новацій, на які чекають учителі в дискурсі змін системи освіти у найближчій перспективі.

Метою організації форуму є підтримка вчителя, надання йому впевненості, допомога у входженні в реформовану школу без зайвого занепокоєння і розчарувань та надання кваліфікованої допомоги в успішній адаптації до важливого етапу цілісної структурної шкільної реформи.
Пленарне засідання: 15:00 - 16:30
Вітальне слово
Віктор Круглов
Директор видавництва «Ранок»
Психолого-педагогічний портрет молодшого школяра в реаліях НУШ
Оксана Онопрієнко
Завідувач відділу початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук, старший науковий співробітник
Зустрічаємо покоління «Альфа» в 5 класі
Катерина Гольцберг
Дитячий і сімейний психолог, Президент Асоціації дитячих аналітичних психологів (ПАДАП).
Трансформація професійного розвитку вчителів: виклики для менеджменту Нової української школи
Тамара Сорочан
Директор ЦІПО Університету менеджменту освіти НАПН України,
доктор педагогічних наук, професор, заслужений працівник освіти України
Можливості оцінки нейромоторної готовності дітей до навчання
Саллі Годдард Блайт
Директор Інституту нейрофізіологічної психології (ІНФП) у м. Честер (Британія), авторка книг та наукових статей про розвиток дитини та фактори нейророзвитку
Система шкільної освіти Сінгапуру
Пак Тi Ин
Заступник декана з питань Навчання Лідерства в Національному Інституті Освіти Наньянського технологічного університету м. Сингапура
Тренди освіти Китаю: ідеї, що можемо запозичити, та чого остерігатися
Анастасія Корнієнко (Баррі)
Консультантка з питань міжнародної освіти, екс-Директор міжнародної команди в ASDAN China
Електронні дидактичні засоби як актуальні інструменти організації навчання в НУШ
Андрій Табачин
Співзасновник та голова компанії EdPro
Навчальні проєкти як інструмент розвитку компетентностей
Павле Тваліашвілі
Навчання та розвиток особистості в умовах модернізації освіти
Маша Хрватин
Проектна менеджерка департаменту розвитку та модернізації освіти видавнитцва Profil Klett
Мовно-літературна секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вітання учасників.
«Нові підходи до навчання в НУШ»
Людмила Шевченко
Методистка видавництва «Ранок»
Як зробити уроки української мови в 5 класі захопливими та ефективними
Інна Літвінова
Доцент кафедри української мови Харківського національного університету ім.В. Н. Каразіна, кандидат філологічних наук, авторка підручника «Українська мова» для 5 класу
Про викладання української мови в пілотних класах
Світлана Рубан
Учителька Ірпінської спеціалізованої загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів № 12 з вивченням іноземних мов (школа лінгвістики) ім. З. Алієвої Ірпінської міської ради Київської області.
Потреби нової української школи та інструментарій підручника для 5 класу
Наталія Ткачук
Учителька опорного закладу «Вовчицький ліцей ім. В. Ф. Мицика» Лубенської міської ради Лубенського району Полтавської області
Формування і розвиток компетентностей на уроках української мови
Валентина Білецька
Учителька Лиманецького ліцею Дар'ївської сільської ради Херсонської області
Шляхи формування компетентних учнів-читачів
Олександр Борзенко
Професор Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, доктор філологічних наук, автор низки навчально-методичних видань, співавтор підручників
Урок літератури в НУШ. Що має змінитися?
Ірина Столій
Провідна редакторка видавництва «Ранок», співавторка підручників із зарубіжної літератури — переможців Всеукраїнських конкурсів, авторка посібників з української та зарубіжної літератури
Від мотивації до компетентності: реалізація ідей ефективної педагогіки в підручнику «Українська мова, українська та зарубіжна літератури» для 5 класу (авт. І. Хворостяний, І. Большакова)
Ігор Хворостяний
Радник з питань мови в проєкті «Фінська підтримка реформи української школи («Навчаємось разом»)», учитель української мови і літератури вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, кандидат філологічних наук, автор онлайн-курсів і навчальних посібників з української мови та літератури, автор підручника «Інтегрований мовно-літературний курс (українська мова, українська та зарубіжна література)» для 5 класу
Реалізація засад НУШ у підручнику «Українська мова, українська та зарубіжна літератури» для 5 класу (авт. І. Хворостяний, І. Большакова)
Ольга Питюр
Учителька НВК «Новопечерська школа» м. Києва, співавторка підручників і посібників
Підсумки
Іншомовна секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вступне слово. Особливості сучасного покоління Z: виклики та перспективи в роботі
Світлана Губарєва
Доцент кафедри іноземної філології Київського національного університету культури і мистецтв, Міжнародного європейського університету; кандидат філологічних наук, співавторка підручників «Start Up!» 1–4 кл. НУШ, які отримали державне замовлення (2018–2021), лінгвокоуч
Ігрові технології як мотиваційний чинник для результативного навчання англійської мови в 5 класі НУШ
Олександр Любченко
Учитель англійської мови Харківської спеціалізованої школи № 162, учитель-методист, співавтор і адаптатор автентичного підручника з англійської мови «Hip-Hip Hello!» (серія підручників, що у 2019 році отримала золоту нагороду в конкурсі BELMA — Best European Learning Material Award)
Storytelling від одного з авторів серії підручників — призерів міжнародних конкурсів «Hello!» (5–9 кл.)
Ненсі Левіс
Магістр англійської мови й американістики, учителька англійської мови, завідувач Центру прикладної лінгвістики, старший викладач Університету архітектури, будівництва та геодезії, Софія, Болгарія, співавторка серії підручників «Hello!», що у 2019 році отримала золоту нагороду в конкурсі BELMA — Best European Learning Material Award
From Primary to Secondary School: the ways of developing different types of communication
Оксана Павліченко
Учителька англійської мови вищої кваліфікаційної категорії Харківської гімназії № 144 Харківської міської ради Харківської області, учитель-методист, авторка підручника та НМК «Start Up!» для 4 класів, авторка понад 70 навчально-методичних видань, серед яких навчальні матеріали з англійської мови для учнів
Особливості проведення дистанційного навчання: як зацікавити учнів
Світлана Мясоєдова
Доцент кафедри іноземних мов НЮУ ім. Я. Мудрого, кандидат філологічних наук, авторка посібників з англійської мови, а також навчальних матеріалів для підготовки до ЗНО; авторка онлайн-курсів підготовки до ЗНО з англійської мови та ЄВІ; сертифікована фахівчиня з підготовки до іспитів Cambridge ESOL (FCE, CAE)
Відповіді на запитання англійського блоку
Світлана Губарєва
Доцент кафедри іноземної філології Київського національного університету культури і мистецтв, Міжнародного європейського університету; кандидат філологічних наук, співавторка підручників «Start Up!» 1–4 кл. НУШ, які отримали державне замовлення (2018–2021), лінгвокоуч
Реалізація нового Державного стандарту НУШ у навчанні німецької мови як першої іноземної в 5 класі. Особливості вивчення німецької мови як другої іноземної з 5 класу НУШ
Світлана Сотникова
Доцент кафедри німецької філології та перекладу Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, кандидат філологічних наук, викладачка Мовного Центру Будинку Нюрнберга (партнера Ґете-Інституту в м. Харкові), авторка понад 160 видань і публікацій, авторка й співавторка 28 підручників із грифом МОН України, які неодноразово ставали переможцями Всеукраїнського конкурсу підручників, та підручника, виданого у ФРН
Електронні тестові та ігрові технології як чинники підвищення мотивації учнів до навчання
Ганна Гоголєва
Помічниця провідного редактора відділу іноземної літератури видавництва «Ранок», у минулому старший викладач кафедри німецької та французької мов Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна з 14-річним педагогічним стажем, авторка й співавторка понад 100 навчально-методичних видань, серед яких 18 підручників із грифом МОН України
Відповіді на запитання німецького блоку. Заключне слово
Світлана Губарєва
Доцент кафедри іноземної філології Київського національного університету культури і мистецтв, Міжнародного європейського університету; кандидат філологічних наук, співавторка підручників «Start Up!» 1–4 кл. НУШ, які отримали державне замовлення (2018–2021), лінгвокоуч
Природнича + соціальна і здоров'язбережувальна секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вступне слово «Природнича і здоров'язбережувальна галузі в контексті Нової української школи»
Вікторія Круглова
Провідна редакторка видавництва «Ранок», очільниця відділу БіоХім, тренерка НУШ, просвітниця, журналістка, телеведуча
Курси «Пізнаємо природу» і «ЯДС» про наступність і кроки вперед
Олена Дубчак
Учителька біології і географії КЗ «Вінницький фізико-математичний ліцей №17», заступниця директора з НВР
«Природничі науки»: особливості та переваги інтегрованого курсу
Вікторія Косик
Старший викладач кафедри природничо-математичної освіти та технологій Інституту післядипломної освіти, співавторка підручника «Природничі науки»
Вивчаємо «Довкілля»: про головне в курсі
Олексій Григорович
Співавтор підручника «Довкілля», кандидат хімічних наук, відмінник освіти України, учитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист
Природознавчі науки й НУШ
Галина Шкута
Методистка видавництва «Ранок»
Робота сучасного вчительства на уроках із природничих наук
Марія Крохмалюк
Учителька географії та природознавства
Підлісецької гімназії Кременецької міської ради, старший учитель
Проєкт «Здоров'я, безпека та добробут»: про смисли як складову майбуття
Ольга Тагліна
Авторка підручника «Здоров'я, безпека та добробут», доцент кафедри генетики та цитології Харківського національного університету ім. В. Н. Каразіна, кандидат біологічних наук, доцент, учитель-методист вищої категорії
НУШ: основні акценти соціальної і здоров'язбережувальної освітньої галузі
Ірина Волкова
Старший викладач кафедри виховання й розвитку особистості КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»
Математична секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вступне слово, представлення учасників
Юлія Чепіга
Методистка видавництва «Ранок», учителька математики вищої кваліфікаційної категорії Харківського приватного НВК «Авторська школа Бойка», учитель-методист
Реалізація нового Державного стандарту НУШ у навчанні математики в 5 класі
Світлана Скворцова
Завідувач кафедри математики і методики її навчання ДЗ «Південноукраїнський НПУ імені К. Д. Ушинського», член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук
Нові підходи до навчання та викладання математики в умовах НУШ
Тетяна Птиченко
Учителька математики вищої кваліфікаційної категорії КЗ «Маріупольська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 40 ім. Миська Євгена Михайловича Маріупольської міської ради Донецької області», учитель-методист, голова МО математиків м. Маріуполя
Сучасні діти — сучасний педагог, проблеми та шляхи їх подалання
Наталія Желіба
Учителька математики КЗ «Гімназія зі структурним підрозділом початкової школи № 20 Маріупольської міської ради Донецької області», заступниця директора з НВР
Що турбує і хвилює вчителя математики на порозі НУШ
Юлія Троян
Консультант Кременчуцького центру професійного розвитку педагогічних працівників
Пропедевтика при вивченні математики як елемент адаптації учнів 5 класу НУШ
Наталія Піддубна
Учителька математики вищої кваліфікаційної категорії гімназії № 7 їм.Т. Г. Шевченка Полтавської міської ради
Інформатична секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вступне слово
Марина Корнієнко
Учителька інформатики вищої кваліфікаційної категорії Харківського приватного ліцею, учитель-методист, Заслужений учитель України, співавторка підручників та посібників з інформатики
Модельні навчальні програми з інформатики
Надія Олефіренко
Завідувач кафедри інформатики Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди, доктор педагогічних наук, професор
Розвиток інформатичних компетентностей у базовій ланці НУШ
Олександр Пилипчук
Учитель інформатики та фізики Гаврилівської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів Теофіпольської районної ради Хмельницької області, учитель-методист
Викладання інформатики у 5-х класх НУШ за модельною програмою «Інформатика. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти
Тетяна Спориніна
Учитель інформатики Чернівецької гімназії № 2, учитель-методист
Цифрові інструменти формувального оцінювання
Світлана Доценко
Завідувач кафедри інформаційних технологій Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди, доктор педагогічних наук, професор
Електронна підтримка підручників з інформатики для 5 класу НУШ на платформі MozaBook
Микола Пірогов
Керівник напрямку розробки методичних рекомендацій для вчителів компанії EdPro
Education Online" Digital Library Project
Проєкт Цифрової Бібліотеки
Даніела Мунка-Афтенєв
Президент Академії інновацій та змін через навчання
Громадянська та історична секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Вступне слово
Євгенія Поліщук
Методистка видавництва «Ранок»
Модельна навчальна програма для 5 класу: «Вступ до історії та громадянської освіти»
Олег Охредько
Учитель-методист, експерт та аналітик Центру громадянської просвіти «Альменда»
Підручник «Вступ до історії України та громадянської освіти» для 5 класу — шлях до розуміння нового навчального предмета
Олександр Гісем
Учитель-методист ЗНЗ «Міжнародна українська школа» (м. Київ), кандидат історичних наук, співавтор підручників — абсолютних переможців конкурсів 5–11 класів
«Вступ до історії України та громадянської освіти» для 5 класу – підручник що допомагає втілити ідеї НУШ у життя
Людмила Салагуб
Методистка відділу громадянської, історичної та мистецької освіти Донецького ОБЛІППО
Як підручник закладає основу формування світогляду свідомого громадянина суспільства
Галина Бондаренко
Учителька історії, основ правознавства та громадянської освіти вищої кваліфікаційної категорії Опорного закладу загальної середньої освіти «Ковалівський ліцей», учитель-методист, кандидат історичних наук
Про програму «Досліджуємо історію і суспільство. 5–6 класи (інтегрований курс)»
Олег Охредько
Учитель-методист, експерт та аналітик Центру громадянської просвіти «Альменда»
«Досліджуємо історію і суспільство» — шлях до реалізації інтегрованого підходу до предметів «Історія України», «Всесвітня історія» та «Громадянська освіта»
Олександр Гісем
Учитель-методист ЗНЗ «Міжнародна українська школа» (м. Київ), кандидат історичних наук, співавтор підручників — абсолютних переможців конкурсів 5–11 класів
Підручник, який стане інструментом реалізації основних засад НУШ
Тетяна Бондарук
Учителька історії, заступник директора з навчально-виховної роботи Білоцерківської гімназії #13, спеціаліст вищої категорії, учитель-методист, голова міського методичного об'єднання учителів історії, основ правознавства, громадянської освіти.
Нові підходи до викладання курсу «Етика» в Новій Українській школі
Ольга Гісем
Учителька історії ЗНЗ «Міжнародна українська школа» (м. Київ), співавторка підручників — переможців конкурсних відборів підручників для 5, 6 і 8 класів
Курс «Етика», 5 клас — фундамент нових традицій у навчанні
Людмила Салагуб
Методистка відділу громадянської, історичної та мистецької освіти Донецького ОБЛІППО
Завершення
Євгенія Поліщук
Мистецька секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:00
3/02/2022
16:00
Вступне слово
Світлана Хомич
Методистка видавництва «Ранок», учителька вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист
Методика пізнання учнями 5 класів особливостей мови різних видів мистецтва
Вікторія Чуркіна
Доцент кафедри вихованя й розвитку особистості КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», кандидат мистецтвознавства, авторка понад 120 наукових праць, медіатренерка
Мистецтво співзвучне часу. Музичні перевтілення
Тетяна Щеглова
Учителька музичного мистецтва та мистецтва вищої кваліфікаційної категорії КЗ «Вінницький ліцей № 7 ім. Олександра Сухомовського», учитель-методист
Предметні компетентності на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво» в 5 класі НУШ
Ірина Мед
Учителька початкових класів, учителька образотворчого мистецтва навчально-методичного комплексу: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів — ліцей №7 Вінницької міської ради, учитель вищої категорії, учитель-методист
Взаємопроникнення культур у мистецькому вимірі як підґрунтя інтеграції на уроках музичного мистецтва
Олександр Кім
Заступник директора з НВР КЗ «Харківська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів № 181 «Дьонсурі», спеціаліст вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист, учитель музичного мистецтва та корейської мови; доктор філософії: освітніх, педагогічних наук; призер та лауреат Всеукраїнських та Міжнародних фестивалів та конкурсів сучасної української естрадної пісні, переможець міського конкурсу професійної майстерності «Учитель року-2001» у номінації «Музика»
Мистецтво в «Мистецтві», або відповіді на виклики Нової української школи в сучасному освітньому просторі
Світлана Йова
Учителька образотворчого мистецтва Золотоніської гімназії ім. С. Д. Скляренка Золотоніської міської ради Черкаської області, спеціаліст
Підсумок
Світлана Хомич
Технологічна секція
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
Предмет «Технології» в контексті STEM-освіти
Вікторія Круглова
Провідна редакторка видавництва «Ранок», очільниця відділу БіоХім, тренерка НУШ, просвітниця, журналістка, телеведуча
Технології і сучасне життя: про вміння, самореалізацію й майбутні успіхи
Ірина Ходзицька
Авторка підручника «Технології», учителька трудового навчання та технологій закладу загальної середньої освіти № 243 м. Києва, учитель-методист, відмінник освіти України
«Технології»: тематика курсу
Ольга Медвідь
Авторка підручника «Технології», учителька трудового навчання КЗ «Навчально-виховне об'єднання "Загальноосвітній навчальний заклад І–ІІІ ступенів № 20" — дитячий юнацький центр "Сузір'я" Кропивницької міської ради Кіровоградської області», учитель-методист
Проєктна діяльність на уроках технологій і трудового навчання
Юлія Приходько
Авторка підручника «Технології»
Навчально-методичний комплект як засіб забезпечення освітнього процесу з технологічної освітньої галузі
Ніна Павич
Методистка кафедри теорії і методики природничо-математичних дисциплін і технологій Хмельницького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
Очікування і сподівання вчительства під час викладання предмету «Технології»
Ольга Процак
Учителька трудового навчання Отинійського ліцею Отинійської селищної ради Івано-Франківської області
Секція керівників ЗСО
початок о 16:30
3/02/2022
16:30
3/02/2022
16:30
НУШ-2022: готовність до впровадження
Ігор Смагін
Директор Житомирського інституту післядипломної педагогічної освіти, доктор педагогічних наук, доцент
Роль і місія директора на шляху практичного втілення засад НУШ та підвищення якості шкільної освіти
Надія Жуган
Начальник відділу профільної та спеціалізованої освіти управління роботи із закладами загальної середньої та дошкільної освіти департаменту інституційного аудиту Державної служби якості освіти України
Hard skills і soft skills керівника закладу загальної середньої освіти в контексті професійних стандартів.
Надія Любченко
Доцент кафедри менеджменту освіти та права ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України, кандидат педагогічних наук
Пілотуємо НУШ: нові освітні можливості
Аліна Табакова
Директорка ліцею №11, міста Новограда-Волинського Житомирської області
НУШ: Наш Успішний Шанс
Катерина Спітковська
Директорка гімназії № 107 «Введенська» м. Києва
Основні ознаки уроку математики в Новій українській школі
Світлана Скворцова
Член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук, завідувач кафедри математики та методики її навчання ДЗ «Південноукраїнський НПУ ім. К. Д. Ушинського»
Як побудувати Нову українську школу в конкретному закладі освіти: управлінський маршрут"
Вікторія Стойкова
К.пед.н., заступник директора з науково-педагогічної роботи, доцент кафедри педагогіки, психології та менеджменту освіти Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти
Досвід та шляхи успішної роботи в школах Польщі
Юрек Снопек
Директор Szkoły Podstawowej im. Noblistów Polskich в Лесничах
Чи є місце щастю у навчальному процесі?
Ари Покка
директор школи Schildt Upper Secondary School,
президент Національної й Міжнародної асоціації директорів,
автор книги «Вищий клас. Шкільне управління по-фінськи».
Made on
Tilda